Announcement
Starting on July 4, 2018 the Indonesian Publication Index (IPI) has been acquired by the Ministry of Research Technology and Higher Education (RISTEKDIKTI) called GARUDA Garba Rujukan Digital (http://garuda.ristekdikti.go.id)
For further information email to portalgaruda@gmail.com

Thank you
Logo IPI  
Journal > Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran > PENINGKATAN HASIL BELAJAR MENGGUNAKAN METODE PENEMUAN TERBIMBING PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELAS V SDN 49

 

Full Text PDF (486 kb)
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran
Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MENGGUNAKAN METODE PENEMUAN TERBIMBING PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELAS V SDN 49
Article Info   ABSTRACT
Published date:
01 Jul 2013
 
Abstrak: Peningkatan Hasil Belajar Menggunakan Metode Penemuan Terbimbing pada Pembelajaran Matematika Kelas V SDN 49. Penelitian ini bertujuan untukmendeskripsikan peningkatan hasil belajar siswa menggunakan metode penemuan terbimbing pada pembelajaran matematika kelas V SDN 49. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif ,bentuk penelitian yaitu Penelitian Tindakan Kelas, dan sifat penelitian yaitu kolaboratif. Penelitian ini dilakukan 3 siklus  dengan hasil yang diperoleh yaitu kemampuan guru dalam melaksanakan pembelajaran mulai dari siklus 1 sampai siklus 3 secara berurutan yaitu 3,25 dalam kategori baik; 3,45 dalam kategori baik; dan 3,62 dalam kategori sangat baik. Hasil belajar siswa mulai dari siklus 1 sampai siklus 3 secara berurutan yaitu 62,50; 78,18; dan 85,00. Dari data yang diperoleh, terjadi peningkatan disetiap siklus. Dengan demikian penelitian menggunakan metode penemuan terbimbing pada pembelajaran matematika dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SDN 49.   Kata Kunci: hasil belajar, metode  penemuan  terbimbing,pembelajaran matematika   Abstract: The  Improvement of Student Learning Outcomes By Used Supervisor Method in Mathematics Grade V SDN 49. The aim of this reasearch was to describe the Improvement of student learning outcomes by using supervisor method in mathematics grade V SDN 49.These research method used descriptive method, the form of this research was Classroom Research Action, and the characteristic of this reaearch was collaboration. This research was in 3 cycles the result of this research were teachers’s abillity in teaching started from first cycle to third cycle in order were 3.25 in good category, 3.45 in good category and 3.62 in very good category. The result of student outcomes from the first cycle to third cycle in order were 62.50; 78.18; and 85.00. From the outcomes data, was improved in every cycles. Based on the research by using supervisor method in mathematics able to improved student learning outcomes grade V SDN 49.
Copyrights © 2013