Announcement
Starting on July 4, 2018 the Indonesian Publication Index (IPI) has been acquired by the Ministry of Research Technology and Higher Education (RISTEKDIKTI) called GARUDA Garba Rujukan Digital (http://garuda.ristekdikti.go.id)
For further information email to portalgaruda@gmail.com

Thank you
Logo IPI  
Journal > FIFO > FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI MOTIVASI DALAM PROSES PEMBELAJARAN SECARA E-LEARNING STUDI KASUS: UNIVERSITAS MERCU BUANA JAKARTA

 

Full Text PDF (34 kb)
FIFO
2010: Jurnal Ilmiah FIFO Mei 2010
FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI MOTIVASI DALAM PROSES PEMBELAJARAN SECARA E-LEARNING STUDI KASUS: UNIVERSITAS MERCU BUANA JAKARTA
Article Info   ABSTRACT
Published date:
30 May 2013
 
ABSTRAK Pesatnya perkembangan Teknologi Komunikasi dan Informasi akan merubah model dan pola pembelajaran pada dunia pendidikan. Mengacu pada hal tersebut, Universitas Mercu Buana terdorong untuk mencari alternatif sistem pendidikan untuk mengubah budaya belajar di dalam kelas dengan menerapkan sistem pembelajaran e-learning. Dengan tujuan agar hasil belajar mahasiswa/i menjadi maksimal, karena tidak hanya dapat memperoleh ilmu dan pengetahuan terbatas hanya dikelas saja, namun dapat juga mengakses-nya melalui internet. Untuk itulah penulis melakukan penelitian dengan judul “Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Motivasi Dalam Proses Pembelajaran Secara E-Learning : Studi Kasus di Universitas Mercu Buana”. Penelitian ini akan menggunakan metode Deskriptif dengan pendekatan survey. Pengumpulan data dilakukan melalui soal tes yang diberikan kepada mahasiswa/i yang telah mengikuti perkuliahan secara e-learning. Berdasarkan rumus Slovin didapat minimum 99, namun peneliti mengambil sampel penelitian sebanyak 190 responden. Pengolahan dan analisis data yang diperoleh dilakukan dengan beberapa pengujian yaitu uji validitas dan reliabilitas untuk mengetahui apakah setiap item pertanyaan dalam kuesioner tersebut valid dan reliabel. Pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner. Sedangkan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh variabel bebas terhadap variabel terikat digunakan analisis statistik korelasi. Pengolahan dan analisis data pada penelitian ini memanfaatkan perangkat lunak SPSS 15.0 for windows pada taraf kepercayaan 95%. Berdasarkan hasil pengujian hipotesis menunjukkan bahwa (1) terdapat pengaruh secara nyata dan signifikan antara ketiga variabel bebas yaitu Kemandirian dalam belajar (X1), Minat dan Ketajaman perhatian dalam belajar (X2), dan Berprestasi dalam belajar (X3) terhadap variabel terikat yaitu Motivasi (Y). (Fhitung = 173,508 pada taraf signifikansi 0,05); (2) Besarnya pengaruh ketiga variabel ditunjukkan dengan nilai Adjusted R Square = 0,732 (73,2%) terhadap motivasi sedangkan 26,8% dipengaruhi oleh faktor lain. Kata kunci: e-learning, motivasi
Copyrights © 2013