Announcement
Starting on July 4, 2018 the Indonesian Publication Index (IPI) has been acquired by the Ministry of Research Technology and Higher Education (RISTEKDIKTI) called GARUDA Garba Rujukan Digital (http://garuda.ristekdikti.go.id)
For further information email to portalgaruda@gmail.com

Thank you
Logo IPI  
Journal > Edu-Physics > Meningkatkan Aktivitas Belajar Fisika Melalui Penerapan Metode Bervariasi

 

Full Text PDF (535 kb)
Edu-Physics
Vol 3 (2012)
Meningkatkan Aktivitas Belajar Fisika Melalui Penerapan Metode Bervariasi
Syefrinando, Boby ( Fakultas Tarbiyah IAIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi)
Article Info   ABSTRACT
Published date:
04 May 2014
 
Untuk melihat peningkatan kualitas pembelajaran dapat ditandai dengan semakin meningkatnya hasil belajar yang dicapai siswa dalam proses pembelajaran. Tetapi, kenyataan yang dialami hasil belajar fisika sudah cukup tinggi, namun yang sering menjadi kendala adalah rendahnya aktivitas siswa dalam proses pembelajaran. Pada saat proses pembelajaran berlangsung diperkirakan siswa yang memperhatikan guru yang menerangkan materi pelajaran dan yang aktif mengikuti proses pembelajaran sekitar 25%, kegiatan siswa kebanyakan melirik ke kiri kanan, membuat coretan yang tidak perlu, mengobrol dengan teman sebangku, serta menunggu guru mencatatkan kesimpulan materi pelajaran. Jika kondisi seperti di atas dibiarkan, hal ini akan mengakibatkan pelajaran fisika semakin terasa sulit dan bisa menimbulkan “ketakutan” dikalangan siswa, lebih-lebih bagi siswa yang mempunyai potensi akademik menengah ke bawah. Untuk itu, agar pelajaran fisika lebih mudah dan disenangi di sekolah dilakukanlah beberapa metode, yaitu metode bervariasi yang tercakup di dalamnya metode ceramah interaktif, diskusi kelompok dan pemberian tugas. Dengan menggunakan metode bervariasi diharapkan dapat meningkatkan motivasi siswa dalam mata pelajaran fisika, dan meningkatkan aktivitas siswa dalam proses belajar mengajar sehingga suasana kelas saat PBM menjadi lebih hidup.
Copyrights © 2014