Announcement
Starting on July 4, 2018 the Indonesian Publication Index (IPI) has been acquired by the Ministry of Research Technology and Higher Education (RISTEKDIKTI) called GARUDA Garba Rujukan Digital (http://garuda.ristekdikti.go.id)
For further information email to portalgaruda@gmail.com

Thank you
Logo IPI  
Journal > Edu-Physics > Peningkatan Hasil Belajar IPA Siswa Melalui Penerapan Metode Inquiry

 

Full Text PDF (538 kb)
Edu-Physics
Vol 3 (2012)
Peningkatan Hasil Belajar IPA Siswa Melalui Penerapan Metode Inquiry
Alfian, Alfian ( Fakultas Tarbiyah IAIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi)
Article Info   ABSTRACT
Published date:
04 May 2014
 
Rendahnya hasil belajar tersebut diduga akibat kurang aktifnya siswa dalam kegiatan pembelajaran, hal ini disebabkan karena guru masih menggunakan metode ceramah yang masih monoton. Dalam pembelajaran IPA, metode ceramah kurang tepat digunakan karena konsep-konsep alam tidak bisa dipahami hanya dari mendengarkan penjelasan guru melalui metode ceramah. Dengan adanya semangat belajar di harapkan dapat timbul kebebasan dan kebiasaan pada siswa untuk mengembangkan kemampuan berpikirnya dengan penuh inisiatif dan kreatif dalam pekerjaannya. Salah satu metode yang tepat untuk digunakan adalah metode inquiry. Metoda ini terlaksana dimana kelompok siswa dibawa ke dalam suatu persoalan atau mencari jawaban terhadap pertanyaanpertanyaan di dalam suatu prosedur/struktur kelompok yang digariskan secara jelas. Inquiry mengandung proses mental yang lebih tinggi tingkatannya, seperti merumuskan masalah, merencanakan eksperimen, melakukan eksperimen, mengumpulkan dan menganalisa data, menarik kesimpulan. Pada metode inquiry dapat ditumbuhkan sikap obyektif, jujur, hasrat ingin tahu, terbuka, dan sebagainya. Akhirnya dapat mencapai kesimpulan yang disetujui secara bersama.
Copyrights © 2014