Announcement
Starting on July 4, 2018 the Indonesian Publication Index (IPI) has been acquired by the Ministry of Research Technology and Higher Education (RISTEKDIKTI) called GARUDA Garba Rujukan Digital (http://garuda.ristekdikti.go.id)
For further information email to portalgaruda@gmail.com

Thank you
Logo IPI  
Journal > Jurnal Pedagogi > PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR DENGAN TEMA CITA-CITAKU MELALUI METODE DISCOVERY

 

Full Text PDF (240 kb)
Jurnal Pedagogi
Vol 2, No 2 (2014): Jurnal Pedagogi
PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR DENGAN TEMA CITA-CITAKU MELALUI METODE DISCOVERY
Article Info   ABSTRACT
Published date:
15 Aug 2014
 
The problem of this study is the low activity and learning outcomes in thematic learning on the theme of my dream class IVA SDN 5 Karang Anyar District Jati Agung South Lampung. This study aims to improve the activity and learning outcomes with the theme thematic my dream through the discovery method. This study uses classroom action research (PTK) with two cycles.. Based on the analysis of data, the use of the discovery methods can increase the activity and student learning outcomes. It can be seen from the average percentage of student learning activities in the cycle I (50%) and cycle II (81.25%) with the increase from cycle I to cycle II (31.25%). The results of the cycle I of student learning increased student learning outcomes as much as 2 students (8.33%) and the cycle II increasing student learning outcomes many as 10 people students (41.67%).Permasalahan penelitian ini adalah rendahnya aktivitas dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran tematik pada tema cita-citaku kelas IVA SDN 5 Karang Anyar Kecamatan Jati Agung Lampung Selatan. Penelitian ini bertujuan  untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar tematik dengan tema cita-citaku melalui metode discovery . Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas (PTK) dengan dua siklus. Berdasarkan hasil analisis data bahwa penggunaan  metode discovery dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa. Hal ini dapat dilihat dari presentase rata-rata aktivitas belajar siswa pada siklus I (50%) dan siklus II (81,25%) dengan peningkatan dari siklus I ke siklus II (31,25%). Hasil belajar siswa siklus I terjadi peningkatan hasil belajar siswa sebanyak 2 orang siswa (8,33%) dan pada siklus II terjadi peningkatan hasil belajar siswa sebanyak 10 orang siswa(41,67%).Kata kunci: aktivitas, hasil belajar, metode discovery
Copyrights © 2014