Announcement
Starting on July 4, 2018 the Indonesian Publication Index (IPI) has been acquired by the Ministry of Research Technology and Higher Education (RISTEKDIKTI) called GARUDA Garba Rujukan Digital (http://garuda.ristekdikti.go.id)
For further information email to portalgaruda@gmail.com

Thank you
Logo IPI  
Journal > Jurnal Fakultas Ilmu Pendidikan (JFIP) > Penerapan model pembelajaran Examples Non Examples untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam membaca permulaan dikelas I SD GMIM Tonsea Lama

 

Jurnal Fakultas Ilmu Pendidikan (JFIP)
Vol 3, No 1 (2015): Jurnal Ilmu Pendidikan
Penerapan model pembelajaran Examples Non Examples untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam membaca permulaan dikelas I SD GMIM Tonsea Lama
Article Info   ABSTRACT
Published date:
27 Feb 2015
 
Selama ini, dalam pembelajaran guru hanya menggunakan buku cetak atau papan tulis saat guru memberikan pembelajaran membaca bagi siswa. Proses pembelajaran yang demikian kurang memotivasi siswa untuk aktif dalam membaca, sehingga ketrampilan siswa dalam membaca masih kurang dan berdampak pada hasil belajar siswa yang rendah. Model Examples Non Examples merupakan salah satu alternatif untuk dapat meningkatkan membaca permulaan  siswa. Berdasarkan hal tersebut rumusan masalah dalam penelitian adalah “Bagaimana menerapkan model pembelajaran Examples Non Examples untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam membaca permulaan dikelas I SD GMIM Tonsea Lama  ?”. Tujuan Untuk meningkatkan hasil belajar membaca  siswa dikelas l SD GMIM Tonsea Lama dengan penerapan model pembelajaran Examples Non Examples. Model yang digunakan dalam penelitian ini adalah model Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dikemukakan oleh Kemmis dan Mc. Taggart yang terdiri dari empat tahap, yaitu : 1) Tahap perencanaan 2) Tahap pelaksanaan tindakan 3) Tahap observasi 4) Tahap refleksi.Hasil penelitian yang dilaksanakan selama dua siklus menunjukkan bahwa model Examples Non Examples dapat meningkatkan ketrampilan membaca permulaan dikelas I SD GMIM Tonsea Lama. Siklus I presentase hasil yang diperoleh 66,1%. Pada siklus II terjadi peningkatan dengan presentase hasil 86,6%. Kesimpulan penelitian model Examples Non Examples dapat meningkatkan membaca permulaan dikelas I SD GMIM Tonsea Lama Kata Kunci:     Model Examples Non Examples. Membaca, Hasil belajar
Copyrights © 2015