Announcement
Starting on July 4, 2018 the Indonesian Publication Index (IPI) has been acquired by the Ministry of Research Technology and Higher Education (RISTEKDIKTI) called GARUDA Garba Rujukan Digital (http://garuda.ristekdikti.go.id)
For further information email to portalgaruda@gmail.com

Thank you
Logo IPI  
Journal > Jurnal Fakultas Ilmu Pendidikan (JFIP) > PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN DEMONSTRASI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MELIPAT KERTAS DI TK AL-MUHAJIRIN PANIKI DUA MANADO

 

Jurnal Fakultas Ilmu Pendidikan (JFIP)
Vol 3, No 1 (2015): Jurnal Ilmu Pendidikan
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN DEMONSTRASI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MELIPAT KERTAS DI TK AL-MUHAJIRIN PANIKI DUA MANADO
Article Info   ABSTRACT
Published date:
27 Feb 2015
 
Masalah yang ditemui di TK Al-Muhajirn Paniki Dua Manado adalah masalah kurangnya minat anak dalam kegiatan Pembelajaran Melipat Kertas.  Hal ini dikarenakan model Pembelajaran serta media yang digunakan guru belum menarik dan menantang baik bagi guru itu sendiri maupun anak. Pembelajaran terlihat menimbulkan kebosanan dan kejenbuhan yang mengakibatkan pembelajaran tidak bermakna dan guru kurang memperhatikan aspek–aspek perkembangan anak sehingga pembelajaran tidak sesuai dengan apa yang diharapkan guru. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan melipat kertas melalui Model Pembelajaran Demonstrasi.  Penelitian ini menggunakan Metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang mengacu pada Kemmis dan Taggart (dalam Aqib Zainal 2006) yang terdiri dari 4 tahap yaitu:  perencanaan, pelaksanaan,  observasi, refleksi.  Penelitian dilaksanakan dengan dua siklus.  Yang menjadi subjek penelitian ini anak di kelas B2 TK Al’Muhajirin Paniki Dua Manado yang berjumlah 15 anak.  Hal ini dibuktikan dengan hasil pengamatan pada Siklus I 33,33% belum berkembang ì, 26% mulai berkembang ìì, 20% berkembang sesuai harapan ììì, 20% berkembang sangat baik ìììì, selanjutnya pada Siklus II meningkat 16,67% berkembang sangat baik ìììì, 33,33% berkembang sesuai harapan ììì, 13,33 % mulai berkembang ìì, dan 6,67% belum berkembang ì. Kesimpulan: Bahwa Model Pembelajaran Demonstrasi dapat meningkatkan kemampuan melipat kertas.   Kata Kunci: Model Pembelajaran Demonstrasi, Melipat Kertas, PAUD
Copyrights © 2015