Announcement
Starting on July 4, 2018 the Indonesian Publication Index (IPI) has been acquired by the Ministry of Research Technology and Higher Education (RISTEKDIKTI) called GARUDA Garba Rujukan Digital (http://garuda.ristekdikti.go.id)
For further information email to portalgaruda@gmail.com

Thank you
Logo IPI  
Journal > Jurnal Fakultas Ilmu Pendidikan (JFIP) > PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS V SD KATOLIK I St.YOHANES TOMOHON

 

Jurnal Fakultas Ilmu Pendidikan (JFIP)
Vol 3, No 1 (2015): Jurnal Ilmu Pendidikan
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS V SD KATOLIK I St.YOHANES TOMOHON
Article Info   ABSTRACT
Published date:
27 Feb 2015
 
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPA Siswa Kelas V SD Katolik I St. Yohanes Tomohon melalui model pembelajaran Jigsaw. Model pembelajaran Jigsaw adalah salah satu model pembelajaran yang terdiri dari beberapa anggota dalam satu kelompok yang bertanggungjawab atas penguasaan bagian materi belajar dan mampu mengajarkan materi tersebut kepada anggota lain dalam kelompoknya. Metode yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan langkah-langkah : Perencanaan, Pelaksanaan/aksi, Observasi dan Refleksi. Subyek peneletian adalah siswa kelas VB SD Katolik I St. Yohanes Tomohon. Teknik pengumpulann data yang digunakan adalah teknik observasi dan tes. Teknik analisis data yang digunakan adalah persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada siklus I hasil belajar siswa mencapai 75% dan pada siklus II telah mencapai 80%. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Jigsaw dapat meningkatkan hasil belajar IPA Siswa Kelas V SD Katolik I St. Yohanes Tomohon. Berdasarkan kesimpulan tersebut dapat disarankan bagi guru, menggunakan model pembelajaran Jigsaw untuk memperbaiki pembelajaran IPA di Sekolah. Kata Kunci : Model Pembelajaran Jigsaw, Hasil Belajar, IPA
Copyrights © 2015