Announcement
Starting on July 4, 2018 the Indonesian Publication Index (IPI) has been acquired by the Ministry of Research Technology and Higher Education (RISTEKDIKTI) called GARUDA Garba Rujukan Digital (http://garuda.ristekdikti.go.id)
For further information email to portalgaruda@gmail.com

Thank you
Logo IPI  
Journal > Jurnal Fakultas Ilmu Pendidikan (JFIP) > PENERAPAN METODE DRILL DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS PERMULAAN ANAK TUNADAKSA DI KELAS I SDLB YPAC TERNATE

 

Jurnal Fakultas Ilmu Pendidikan (JFIP)
Vol 3, No 2 (2015): Ilmu Pendidikan
PENERAPAN METODE DRILL DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS PERMULAAN ANAK TUNADAKSA DI KELAS I SDLB YPAC TERNATE
Article Info   ABSTRACT
Published date:
19 May 2015
 
Pembelajaran menulis bagi anak tunadaksa sangatlah sulit dilakukan, masalahnya anak mengalami gangguan motorik (tangannya kaku, jemarinya kaku, lemas bahkan ada juga yang kaku tetapi kemampuannya ototnya tidak ada), karena adanya gangguan motorik sehingga anak mengalami kesulitan dalam memegang pensil, menggerakkan pensil pada saat menulis, menfokuskan penglihatan dengan gerakan tangan saat menulis, serta dalam menfokuskan fikiran/konsentrasi pada satu hal. Untuk mengatasi masalah tersebut, anak perlu latihan khusus yaitu latihan motorik halus yang sangat berguna untuk membantu melenturkan otot-otot yang kaku, memberikan kekuatan untuk otot yang lemas, menambah konsentrasi dalam koordinasi gerak dengan penglihatannya (sensor motorik). Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian tindakan kelas ini adalah untuk mendeskripsikantingkat kemampuan menulis  permulaan anak tunadaksa di SDLB YPAC Ternate khususnya pada siswa kelas I dengan menggunakan metode Drill Untuk mencapai tujuan tersebut, dalam penelitian ini digunakan metode eksperimen dengan subyek penelitian tunggal (Single Subyect Research). Metode ini digunakan karena ingin meneliti suatu peristiwa atau perubahan yang muncul secermat mungkin, sehingga dapat diketahui hubungan sebab akibat munculnya perubahan tersebut. Desain penelitiannya menggunakan desain A-B-A. Berdasarkan hasil analisis data dalam kondisi dan antar kondisi yang memiliki estimasi kecenderungan arah, kecenderungan stabilitas, kecenderungan jejak data, dan perubahan level data yang meningkat secara positif, serta overlap data pada analisis antar kondisi yang semakin kecil yaitu 0% dan 22% membuktikan bahwa adanya pengaruh yang kuat dari pemberian treatment/intervensi melalui metode Drill  dalam meningkatkan kemampuan menulis permulaan anak tunadaksa. Kata Kunci: Anak Tunadaksa, Kesulitan menulis permulaan, Metode Drill
Copyrights © 2015