Announcement
Starting on July 4, 2018 the Indonesian Publication Index (IPI) has been acquired by the Ministry of Research Technology and Higher Education (RISTEKDIKTI) called GARUDA Garba Rujukan Digital (http://garuda.ristekdikti.go.id)
For further information email to portalgaruda@gmail.com

Thank you
Logo IPI  
Journal > Jurnal Fakultas Ilmu Pendidikan (JFIP) > MENINGKATKN KEMAMPUAN BERBICARA ANANK TUNAGRAHITA MELALUI METODE DISKUSI DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KLS IV SD N 2 TOMOHON

 

Jurnal Fakultas Ilmu Pendidikan (JFIP)
Vol 1, No 3 (2013): Ilmu Pendidikan
MENINGKATKN KEMAMPUAN BERBICARA ANANK TUNAGRAHITA MELALUI METODE DISKUSI DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KLS IV SD N 2 TOMOHON
Article Info   ABSTRACT
Published date:
27 May 2015
 
Membantu anak tunagrahita ringan dalam meningkatkan kemamapuan berbincara melalui diskusi dan meningkatka kemampuan guru agar mengajarkan metode diskusi sesuai tahap –tahapnya,sertameningkatkan kerja sama dengan keluarga (orang tua)dalam membina kemampuan berbicaraanak tunagrahita ringan di sd n 2 inklusi tomohon Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK),penelitian tindakan kelas ini dipilih karena merupakan salah satu jenis penelitian yang cocok dilaksanakan oleh guru,karena guru adalah seorang praktisi benar –benar mengalami dan melaksanakan kegiatan pembelajaran di kelas. Guru dapat meninjau kembali atau merefleksi dan merenungkan kerhasilan belajar siswa ataupun hambatan –hambatan siswa berdasarkan pengalaman dari hari kehari.  Penelitian tindakan kelas ini berasal dari siswa kelas v sd n 2 inklusi tomohon sebagai subjek penelitian. Data penelitian berupa kemampuan berbicara dapat diperoleh dengan tes setelah proses pembelajaran menerapkan metode diskusi bagi anak tunagrahita kategori rendah.teknik pengumpulan data menggunakan tes tertulis dan angket.medel penelitian Kemmis dan MC Tonggort yang merupakan model spiral. Model ini terdiri atas 4 komponen yaitu : Perencanaan ,Tindakan,Pengamatan  ,dan refleksi.
Copyrights © 2015