Announcement
Starting on July 4, 2018 the Indonesian Publication Index (IPI) has been acquired by the Ministry of Research Technology and Higher Education (RISTEKDIKTI) called GARUDA Garba Rujukan Digital (http://garuda.ristekdikti.go.id)
For further information email to portalgaruda@gmail.com

Thank you
Logo IPI  
Journal > Jurnal PG-PAUD > PENGARUH AKTIVITAS BELAJAR MENGGUNAKAN KARTU ANGKA TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN BERHITUNG PERMULAAN ANAK

 

Full Text PDF (118 kb)
Jurnal PG-PAUD
Vol 1, No 2 (2015): Jurnal Pendidikan Anak
PENGARUH AKTIVITAS BELAJAR MENGGUNAKAN KARTU ANGKA TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN BERHITUNG PERMULAAN ANAK
Article Info   ABSTRACT
Published date:
25 Jun 2015
 
The research problem of this study was the low early numeracy skills of early children in PAUD Tunas Mandiri Pringsewu. The aim of this study was to investigate the differences of early numeracy skills with conventional learning and early numeracy skills with card numbers media and to explore the impact of learning activity using card numbers on the improvement of early numeracy skills. The research method was pre-experimental. Data were analyzed by using t-test and a simple linear regression. The results showed that there was significant differences between conventional learning and learning with the card numbers in early numeracy skills. In addition, there was an impact of learning activities using card numbers on early numeracy skills in PAUD Tunas Mandiri Pringsewu.Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya kemampuan berhitung permulaan anak di PAUD Tunas Mandiri Pringsewu. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui perbedaan kemampuan berhitung permulaan dengan pembelajaran konvensional dan kemampuan berhitung permulaan dengan pembelajaran kartu angka serta untuk mengetahui pengaruh aktivitas belajar menggunakan  media kartu angka terhadap peningkatan kemampuan berhitung permulaan pada anak. Metode Penelitian ini adalah Pre-eksperimental. Teknik analisis data menggunakan t-test dan uji regresi linear sederhana. Hasil penelitian menunjukan ada perbedaan yang meyakinkan pembelajaran konvensional dan pembelajaran media kartu angka terhadap kemampuan berhitung permulaan pada anak usia dini. Ada pengaruh antara aktivitas belajar menggunakan media kartu angka terhadap peningkatan kemampuan berhitung permulaan anak PAUD Tunas Mandiri Pringsewu.Kata kunci: aktivitas, kartu angka, berhitung permulaan
Copyrights © 2015