Announcement
Starting on July 4, 2018 the Indonesian Publication Index (IPI) has been acquired by the Ministry of Research Technology and Higher Education (RISTEKDIKTI) called GARUDA Garba Rujukan Digital (http://garuda.ristekdikti.go.id)
For further information email to portalgaruda@gmail.com

Thank you
Logo IPI  
Journal > Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran > PENERAPAN KAWASAN TEKNOLOGI PEMBELAJARAN PADA MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X

 

Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran
Vol 4, No 8 (2015): AGUSTUS 2015
PENERAPAN KAWASAN TEKNOLOGI PEMBELAJARAN PADA MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X
Adrianus, . ( Program Magister Teknologi Pembelajaran, FKIP Untan, Pontianak)
Sutrisno, Leo ( Program Magister Teknologi Pembelajaran, FKIP Untan, Pontianak)
., Thamrin ( Program Magister Teknologi Pembelajaran, FKIP Untan, Pontianak)
Article Info   ABSTRACT
Published date:
28 Jul 2015
 
Abstrak: Penelitian ini memiliki tujuan untuk mendeskripsikan profil penerapan lima (5) kawasan teknologi pembelajaran pada pelajaran Biologi di SMA Santo Fransiskus Asisi Pontianak. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan deskriptif kualitatif. Data diperoleh dengan teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan observasi, wawancara dan dokumentasi. Dari data yang terkumpul dilakukan triangulasi untuk mencari konsistensi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dalam rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) guru Biologi dan kegiatan guru dan kegiatan pebelajar pada mata pelajaran Biologi di SMA Santo Fransiskus Asisi Pontianak telah menerapkan lima (5) kawasan teknologi pembelajaran yang meliputi kawasan desain, kawasan pengembangan, kawasan pemanfaatan, kawasan pengelolaan dan kawasan penilaian.   Kata Kunci : Kawasan Teknologi Pembelajaran, Mata Pelajaran Biologi Abstract: The research objective is to describe the application of five (5) Instructional Technology areas on Biology subject in SMA Santo Fransiskus Asisi Pontianak. The research methodology is descriptive kualitative approach. Collecting data technique is done through observation, interview and documentation. Then, the writer does triangulation to search for data consistency. The result shows that the lesson plan and the activities of Biology teachers in SMA Santo Fransiskus Asisi Pontianak have applied five (5) learning technology areas that include the area of ​​design, development, utilization, management and assessment. The conclusion that both of lesson plan as well as learning activities of Biology in SMA Santo Fransiskus Asisi Pontianak implement the areas of design, development, utilization, management and assessment.   Keywords: Instructional Technology Area, Biology Subject
Copyrights © 2015