Announcement
Starting on July 4, 2018 the Indonesian Publication Index (IPI) has been acquired by the Ministry of Research Technology and Higher Education (RISTEKDIKTI) called GARUDA Garba Rujukan Digital (http://garuda.ristekdikti.go.id)
For further information email to portalgaruda@gmail.com

Thank you
Logo IPI  
Journal > KUMARA CENDEKIA > PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP SAINS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN GUIDED DISCOVERY PADA ANAK KELOMPOK B TK AISYIYAH BUSTANUL ATHFAL GULON JEBRES SURAKARTA TAHUN AJARAN 2013/2014

 

Full Text PDF (51 kb)
KUMARA CENDEKIA
Vol 2, No 4 (2014)
PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP SAINS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN GUIDED DISCOVERY PADA ANAK KELOMPOK B TK AISYIYAH BUSTANUL ATHFAL GULON JEBRES SURAKARTA TAHUN AJARAN 2013/2014
Agustina, Fita Tuti ( Sebelas Maret University)
., Kuswadi ( Sebelas Maret University)
Mahfud, Hasan ( Sebelas Maret University)
Article Info   ABSTRACT
Published date:
21 May 2015
 
Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman konsep sains melalui model pembelajaran guided discovery di TK Aisyiyah Bustanul Athfal Gulon Jebres Tahun Ajaran 2013/2014. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas, yang dilaksanakan dalam tiga siklus, yang setiap siklusnya dua kali pertemuan dan terdiri dari empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah anak kelompok B TK Aisyiyah Bustanul Athfal Gulon Jebres yang berjumlah 22 anak. Teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, tes, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif komparatif. Kesimpulan penelitian ini adalah melalui model pembelajaran guided discovery dapat meningkatkan pemahaman konsep sains anak kelompok B TK Aisyiyah Bustanul Athfal Gulon Jebres Surakarta.Kata Kunci:    Model Pembelajaran Guided Discovery, Pemahaman Konsep sainsAbstract: The purpose of this research is to increase understanding of the science concept through guided discovery learning in Aisyiyah Bustanul Athfal Kindergarten Gulon Jebres Surakarta academic year 2013/ 2014.  This research is a classroom action research method, executed in three cycle, which each every cycle twice meeting and consist of four step that is planning, action, observation, and reflection. The subject in this research is 22 childs of group B in Aisyiyah Bustanul Athfal Kindergarten Gulon Jebres. Data collecting Technique is interview, observation, tes, and documentation. Data analizing technique is comparative descriptive analysis. The conclusion in this research of guided discovery learning model is improve the understanding of science concept for children of group B in Aisyiyah Bustanul Athfal Kindergarten Gulon Jebres Surakarta academic year 2013/ 2014.Key Word : Guided Discovery learning, Understanding of Concept science
Copyrights © 2015