Announcement
Starting on July 4, 2018 the Indonesian Publication Index (IPI) has been acquired by the Ministry of Research Technology and Higher Education (RISTEKDIKTI) called GARUDA Garba Rujukan Digital (http://garuda.ristekdikti.go.id)
For further information email to portalgaruda@gmail.com

Thank you
Logo IPI  
Journal > ELEMENTARY SCHOOL > PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MATEMATIKA MATERI SIFAT-SIFAT BANGUN DATAR DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK UNTUK SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR

 

ELEMENTARY SCHOOL
Vol 3, No 1 (2016): Elementary School
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MATEMATIKA MATERI SIFAT-SIFAT BANGUN DATAR DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK UNTUK SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR
Ahdhianto, Erif ( UNP KEDIRI)
Article Info   ABSTRACT
Published date:
29 Jan 2016
 
Abstrak Kurikulum 2013 saat ini menggunakan pendekatan saintifik dimana kurikulum tersebut menonjolkan dimensi pengamatan, penalaran, penemuan, pengabsahan, dan penjelasan tentang suatu kebenaran. Untuk mengakomodasi hal tersebut maka dikembangkan perangkat pembelajaran matematika dengan pendekatan saintifik. Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan proses pengembangan dan menghasilkan perangkat pembelajaran matematika yang baik pada pelajaran matematika materi sifat-sifat bangun datar dengan pendekatan saintifik untuk siswa kelas V sekolah dasar yang mencakup RPP, LKS, dan THB karena ketiga komponen tersebut merupakan komponen terpenting dalam perangkat pembelajaran yang harus dirancang oleh guru sebagai pedoman dalam mencapai tujuan pembelajaran yang diinginkan. Model pengembangan perangkat yang digunakan dalam penelitian adalah model pengembangan pendidikan umum dari Plomp (1997) yang terdiri atas beberapa fase yaitu: (1) fase investigasi awal, (2) fase desain, (3) fase realisasi, dan (4) fase tes, evaluasi, dan  revisi. Ujicoba penelitian dilakukan pada siswa kelas V SDN Jeruk 2 Lakarsantri Surabaya sebanyak 12 siswa. Instrumen penelitian yang digunakan meliputi lembar validasi perangkat, lembar observasi, dan angket respon siswa terhadap pembelajaran matematika materi sifat-sifat bangun datar dengan pendekatan saintifik. Data tentang kevalidan perangkat diperoleh dari lembar validasi. Hasil yang diperoleh dari ketiga validator, perangkat pembelajaran dikatakan valid dan cukup valid, serta dapat digunakan dengan sedikit revisi. Data tentang kepraktisan perangkat diperoleh dari lembar keterlaksanaan RPP. Hasil analisis keterlaksanaan RPP selama dua kali pertemuan dalam pembelajaran berada dalam kategori baik. Data tentang keefektivan diperoleh dari aktivitas siswa, respon siswa, dan THB. Setiap aspek aktivitas siswa dalam pembelajaran mencapai kriteria batasan efektivitas, respon siswa dalam pembelajaran termasuk dalam kategori positif dengan persentase 70%, serta THB dinyatakan efektif karena 80% siswa mendapat nilai standar ketuntasan minimal sehingga THB dapat digunakan untuk mengukur tingkat penguasaan siswa terhadap materi. Kata Kunci: Matematika, Pendekatan Saintifik, Bangun DatarAbstract Curriculum 2013 is currently using the scientific approach which curriculum accentuate dimensional observation, reasoning, discovery, validation, and an explanation of the truth. To accommodate this, the developed mathematical learning tools with the scientific approach. This study aims to describe the development process and produce good math learning tools to math instruction material properties of flat wake up with a scientific approach to the fifth grade of elementary school students that includes lesson plans, worksheets, and THB because these three components is the most important component in the learning which must be designed by the teacher as a guide in achieving the desired learning objectives. Software development model used in the study is a general education development model of Plomp (1997) which consists of several phases, namely: (1) the initial investigation phase, (2) the design phase, (3) the realization phase, and (4) the test phase, evaluation, and revision. Tests conducted research at Citrus Elementary School fifth grade students 2 Lakarsantri Surabaya as many as 12 students. Research instruments used include the validation sheets, observation sheets, and student questionnaire responses to mathematics learning material properties build flat wake up with a scientific approach. Data on the validity of the device obtained from validation sheet. The results obtained from the third validator, a learning device be valid and quite valid, and can be used with little revision. Data about the practicality of the device is obtained from the feasibility RPP sheet. The results of feasibility analysis RPP during two meetings in learning to be in either category. Obtained data on the effectiveness of student activities, student responses, and THB. Every aspect of the learning activities of students in achieving the criteria limits the effectiveness, including the responses of students in learning in a positive category with a percentage of 70%, and THB declared effective because 80% of students scored a minimum standard so that THB can completeness be used to measure student mastery of the material. Keywords:  Mathematics, Scientific Approach, Build Flat Properties
Copyrights © 2016