Announcement
Starting on July 4, 2018 the Indonesian Publication Index (IPI) has been acquired by the Ministry of Research Technology and Higher Education (RISTEKDIKTI) called GARUDA Garba Rujukan Digital (http://garuda.ristekdikti.go.id)
For further information email to portalgaruda@gmail.com

Thank you
Logo IPI  
Journal > ELEMENTARY SCHOOL > HUBUNGAN ANTARA KEBIASAAN BELAJAR DAN LINGKUNGAN BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR MAHASISWA PROGRAM GURU SEKOLAH DASAR KECAMATAN KALASAN SLEMAN

 

ELEMENTARY SCHOOL
Vol 3, No 1 (2016): Elementary School
HUBUNGAN ANTARA KEBIASAAN BELAJAR DAN LINGKUNGAN BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR MAHASISWA PROGRAM GURU SEKOLAH DASAR KECAMATAN KALASAN SLEMAN
Article Info   ABSTRACT
Published date:
29 Jan 2016
 
Abstrak Tujuan yang hendak dicapai melalui program penyetaraan adalah meningkatkan kualifikasi dan kemampuan professional guru Sekolah Dasar (SD) agar dapat melaksanakan tugas sesuai dengan pola hidup dan pola piker manusia yang selaras dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. Untuk mencapai tujuan atau derajat keberhasilan mahasiswa dalam satudinya yang lazim disebut prestasi belajar.banyak sebab dan alas an yang membuat mahasiswa berhasil atau tidak berhasil dalam studinya. Salah satu diantaranya adalah kebiasaan belajar dan lingkungan belajar. Bertolak dari landasan inilah penelitian ini dilaksanakan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran tentang kebiasaan belajar dan lingkungan belajar mahasisa program S1 PGSD guru SD kelompok belajar di kecamatan Kalasan Sleman Yogyakarta meningkat jumlah populasi tidak terlalu besar yaitu sebanyak 30 maka penelitian ini merupakan penelitian populasi. Penelitian ini diperoleh hasil bahwa tidak ada hubungan antara kebiasaan belajar dengan prestasi belajar dan tidak ada hubungan antara lingkungan belajar dengan prestasi belajar mahasisa. Oleh karena itu disarankan perlu diadakan penelitian ulang, dengan instrument yang lebih detail dengan memperhatikan kelemahan-kelemahan yang ada agar bisa menghasilkan suatu generalisasi yang tepat. Kata kunci : Kebiasaan belajar, Lingkungan belajar, prestasi belajar.   Abstract Goals to be achieved through the equalization program is to improve the qualifications and professional skills of teachers of Elementary School (SD) in order to carry out duties in accordance with the lifestyle and mindset of man in harmony with the development of science and technology. To achieve the goal or the degree of success of students in satudinya commonly called achievement belajar.banyak causes and reasons that make students successful or not successful in his studies. One of them is the habit of learning and the learning environment. Departing from this foundation the research was conducted. This study aims to find an overview of the study habits and learning environment mahasisa S1 PGSD elementary teacher study groups in the district of Sleman, Yogyakarta Kalasan increasing number of the population is not too large as many as 30, this research is the study population. This study showed that there was no relationship between study habits and academic achievement, and there is no connection between the learning environment and academic achievement mahasisa. Therefore it is suggested should be a re-examination, the instrument more detail with attention to the weaknesses that exist in order to generate a proper generalization.
Copyrights © 2016