Announcement
Starting on July 4, 2018 the Indonesian Publication Index (IPI) has been acquired by the Ministry of Research Technology and Higher Education (RISTEKDIKTI) called GARUDA Garba Rujukan Digital (http://garuda.ristekdikti.go.id)
For further information email to portalgaruda@gmail.com

Thank you
Logo IPI  
Journal > ELEMENTARY SCHOOL > MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE COURSE REVIEW HORAY

 

ELEMENTARY SCHOOL
Vol 3, No 1 (2016): Elementary School
MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE COURSE REVIEW HORAY
., Sutrisno ( Kedungtuban)
Article Info   ABSTRACT
Published date:
29 Jan 2016
 
Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan prestasi belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran Course Review Horay pada siswa kelas III SD Negeri 4 Ngraho pada tahun ajaran 2015/2016. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan melalui tahap perencanaan, tindakan, observasi,dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas III SD Negeri 4 Ngraho pada tahun ajaran 2015/2016 yang berjumlah 17 siswa terdiri atas 9 siswa laki- laki dan 8 siswa perempuan. Penelitian Tindakan Kelas ini dilaksanakan dalam 2 siklus. Data hasil penelitian diperoleh darihasil observasi kegiatan guru dan siswa serta tes hasil evaluasi belajar siswa. Data yang diperoleh dianalisis secara deskriptif dengan menggunakan rata-rata dan persentase ketuntasan siswa. Hasil Penelitian Tindakan Kelas pada pembelajaran menggunakan model pembelajaran Course Review Horay, diperoleh hasil bahwa nilai rata-rata hasil evaluasi belajar siswa meningkat dari 66,86 pada pra siklus menjadi 78,43 pada siklus I dan 85,86 pada siklus II. Persentase ketuntasan hasil evaluasi belajar siswa meningkat dari 40% pada pra siklus menjadi 60% pada siklus I dan 90%   pada siklus II. Selain hasil evaluasi belajar, aktivitas siswa juga mengalami peningkatan dari 49,70% pada siklus I menjadi 74,69% pada siklus II. Hal tersebut membuktikan bahwa model pembelajaran Course Review Horay ini dapat meningkatkan prestasi belajar pada siswa kelas III SD Negeri 4 Ngraho pada tahun ajaran 2015/2016. Kata Kunci: Prestasi Belajar, siswa, model pembelajaran Course Review Horay   Abstract This research aims to improve student achievement by using model Course Review Horay the third grade students of SD Negeri 4 Ngraho in the academic year 2015/2016. This type of research is a classroom action research (PTK) is done through planning, action, observation, and reflection. The subjects were students of class III Elementary School 4 Ngraho in the academic year 2015/2016 which amounted to 17 students consisting of 9 students male and 8 female students. Class Action Research was conducted in two cycles. The data was obtained darihasil observation activities of teachers and students as well as the test results of the evaluation of student learning. Data were analyzed descriptively by using the average and the percentage of completeness students. Results of Class Action Research on learning using learning model Horay Course Review, showed that the average value of the results of the evaluation of student learning increased from 66.86 in pre-cycle into 78.43 in the first cycle and 85.86 in the second cycle. The percentage of completeness of evaluation of student learning outcomes increased from 40% in pre-cycle to 60% in the first cycle and 90% in the second cycle. In addition to the results of the evaluation study, student activities also increased from 49.70% in the first cycle to 74.69% in the second cycle. It is proved that the learning model Horay Course Review can improve learning achievement in third grade primary school students 4 Ngraho in the academic year 2015/2016. Keywords: Achievement, students, learning model Horay Course Review
Copyrights © 2016