Announcement
Starting on July 4, 2018 the Indonesian Publication Index (IPI) has been acquired by the Ministry of Research Technology and Higher Education (RISTEKDIKTI) called GARUDA Garba Rujukan Digital (http://garuda.ristekdikti.go.id)
For further information email to portalgaruda@gmail.com

Thank you
Logo IPI  
Journal > C H E M I C A > Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas XII IPA1 SMA Negeri 1 Gangking Melalui Penggunaan Approacht to Problem Solving (Studi pada Materi Pokok Sifat Koligatif Larutan)

 

Full Text PDF (328 kb)
C H E M I C A
Vol 10, No 1 (2009)
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas XII IPA1 SMA Negeri 1 Gangking Melalui Penggunaan Approacht to Problem Solving (Studi pada Materi Pokok Sifat Koligatif Larutan)
., Ansar ( SMA Negeri 1 Gangking, Kab. Bulukumba, Makassar)
Article Info   ABSTRACT
Published date:
04 Apr 2013
 
ABSTRAK Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilakukan pada siswa kelas XII IPA1 yang berjumlah 41 orang (17 laki-laki dan 24 perempuan) dengan prestasi belajar yang heterogen. Penelitian dilakukan dalam 2 (dua) siklus, melalui penerpakan pembelajaran systematic approach to problem solving.  Setiap siklus terdiri dari 4 (empat) tahap, yaitu: perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan (observasi) dan refleksi. Berdasarkan hasil observasi pada setiap siklus tindakan diperoleh bahwa, terjadi peningkatan kemampuan guru dalam menerapkan metode systematic approach to problem solving dari rerata 68,57% pada siklus I menjadi 85,71% pada siklus II. Kemampuan siswa dalam menyelasikan soal-soal sifat koligatif larutan mengalami peningkatan yang sangat signifikan, yaitu dari rerata 3,28 pada siklus I menjadi 4,01 pada siklus II. Kedua hal tersebut mendorong peningkatan hasil belajar sifat koligatif larutan dari rerata 5,5 (sebelum tindakan), menjadi 7,3 pada siklus I  dan 8,1 pada siklus II. Selain itu, jumlah siswa yang tuntas belajar mengalami peningkatan pula, dari 18 orang (43,9%) pada siklus I menjadi 35 orang (85,4%). Dari hasil Penelitian Tindakan Kelas yang dilakukan dapat disimpulkan bahwa  pembelajaran systematic approach to problem solving dapat meningkatkan hasil belajar sifat koligatif larutan siswa kelas XII IPA1 SMA Negeri 1 Gangking. Kata kunci : Hasil belajar, problem solving ABSTRACT This research is the classroom action research that was conducted to 41 students of XII class IPA1 with heterogenous acchivement. The research was held on two cycles by appliying approach to problem solving. Every cycle has done by four steps, they are planning, action, observation and evaluation, and reflection. Based on observation is acchivement that theacher ability in using approach to solving problem increase form 68.57%. In 1st cycle to 85.71% in the 2nd cycle. The ability of students to solve the problem about the material that the have studied increase significant are 3.28 in 1st cycle to 4.01 in 2nd cycle. The two things support the increasing of student acchivment form 5.50 before action to 7.30 in 1st cycle to 8.10 in 2nd cycle. Beside that, the number of students that have complected their study increase for 18 students (43.90%) to 35 students (85.0%). Thus, it is conclused that applying systematic approach to solving can increase student acchivement. Keyword: Learning achievement, problem solving
Copyrights © 2013